تاثیر آموزش مسئله محور بر مهارت‌های زندگی دانش‌آموزان دختر پایه هفتم

مهارت‌های زندگی، مهارت‌های شخصی و اجتماعی هستند که نوجوانان باید آنان را یاد بگیرند تا بتوانند در مورد خود و انسان‌های دیگر و کل اجتماع به­طور موثر و شایسته عمل نمایند. هدف پژوهش حاضر، اندازه‌گیری تاثیر آموزش مسئله‌محور بر مهارت‌های زندگی دانش‌آموزان دختر پایه هفتم بود. بدین‌منظور از طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون با گروه کنترل استفاده گردید. لذا 24 نفر از دانش‌آموزان دختر پایه هفتم از طریق نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند که با انتساب تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد مهارت‌های زندگی (ساعتچی و همکاران، 1389) گردآوری ‌شد. برنامه آموزش مسئله محور در 8 جلسه 2 ساعته به­صورت هفتگی بر روی گروه آزمایش اجرا گردید. برای تحلیل ‌داده‌ها از تحلیل کواریانس چندمتغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مسئله محور بر میزان مهارت‌‌های زندگی نظیر مهارت خودآگاهی، ارتباط‌های انسانی، روابط بین فردی، حل مسئله و تصمیم‌گیری، بهداشت و سلامت روانی، مشارکت و همکاری، تفکر خلاق و تفکر انتقادی به­طور معناداری موثر است. یافته‌‌ها نشان داد که آموزش مسئله محور می‌تواند به‌عنوان روشی مفید و کارآمد، برای نوجوانان در مقابله با مشکلات و مسائل زندگیشان مورد استفاده قرار گیرد.